Jornadas Pedagógicas APP. 2012

Comunicação/desempenho de formadores

-  a clareza da linguagem na explanação de conceitos (29), a segurança nos conhecimentos e o rigor científico (7),  a vivacidade dos participantes (formadoras e assistência)  que imprimiram uma dinâmica de interação e partilha de opiniões muito positiva (4), o esforço de síntese e a abertura à crítica (3), a competência (2);

- a disponibilidade informativa (3), a organização pedagógica (2);

- a capacidade de comunicação das formadoras (19), o dinamismo  imprimido  às apresentações através do entusiasmo, simpatia e boa disposição (16), a objetividade e o pragmatismo (11), o espírito aberto e dialogante que contribuíram para a criação de um ambiente descontraído (8), a informalidade (5),  a expressividade (4), o discurso fluente (4).  

Temas

- a pertinência (24);
- o interesse (11);
- a atualidade (10).

Contributos

- a orientação dirigida à prática de aulas através de exemplos e materiais apresentados (24), de atividades didáticas (10);
-  a interação desenvolvida entre os participantes (12);
- os esclarecimentos de dúvidas (7) e a informação relevante disponibilizada (9);
- as pistas de trabalho e indicações para futuras pesquisas (3);
-  o reforço da formação contínua (3).

Outros

- o acolhimento e instalações (5);
-  a descentralização das jornadas (3);
- a organização, o ajustamento ao pouco tempo livre dos professores (2);
- a calendarização.

Depoimentos

“Muito bom! Pela pertinência, pelo clima de descontração e oportunidade de interação, parabéns! Espero ter outras oportunidades de enriqueciemnto e atualização junto da APP.”

“Os temas trabalhados foram interessantes e pertinentes e a forma de os abordarem foi adequada.”

“As temáticas abordadas são pertinentes na prática docente e a disponibilização dos recursos é uma mais-valia no esclarecimento e aprofundamento das questões. O desempenho das oradoras foi muito bom quer pelo domínio científico quer pela clareza e rigor discursivos.”

“Muito pertinente, muito útil, pedagógica e cientificamente necessário. Continuem e venham mais.”

“Correspondeu às expectativas (sobretudo a 3ª apresentação pelo seu conteúdo mais prático).”

“Gostei. Reorganizei ideias quanto ao Dicionário terminológico, ajudou-me imenso. A partilha é fundamental.”

“Trabalho excelente que proporcionou um trabalho de grande reflexão e aprendizagem.”

“Achei excelente a apresentação e exposição dos temas…”

“Foi ótimo não só pela pertinência dos temas mas pela simpatia e profissionalismo das oradoras.”

“ Foi muito positiva para o esclarecimento de certas dúvidas que vão surgindo a nível de abordagem da língua.”

“Muito proveitosa, com muita atualidade, como se verificou pelas reações do público; foi interessante a variedade de ciclos, do 1.º ciclo ao secundário; …”

“Estas jornadas foram muito positivas pois alertaram-nos para as nossas práticas pedagógicas e profissionais, no sentido de as aperfeiçoarmos.”

“Considero que a jornada é uma mais-valia para a minha função enquanto professora de português no ensino de adultos.”

“Muito boa, com sabor a pouco.”

“Gostei!!! É preciso evoluir à velocidade dos tempos. Se houver outra, eu vou…”

“Foi excelente. Parabéns! Bem-hajam.”

 Relação conteúdo-tempo

-   necessidade de alargamento do tempo das jornadas (52) ou  redução de temas abordados (9).
 

Abordagem dos temas

- tempo para interação com reflexão integrada nas exposições (13);
- aumento do grau de aprofundamento (10);
- número de exemplos de aplicações práticas (3).

Horário

- pontualidade e cumprimento do horário do programa (9).

Outros

- fornecimento de materiais em suporte papel (3);
- visibilidade de alguns recursos projetados (2);
- especificação do público-alvo (2);
- instalações (2);
- divulgação (1).

Sugestões

- Oficina de gramática sobre o DT.
- Um só tema, conjugando teoria e prática.
- Alargamento da jornada para um dia.
- Distribuição de exemplários com estrutura e resumo das apresentações.
- Temas a desenvolver em futuras jornadas: Avaliação da oralidade, oficinas de CEL e Escrita; Acordo ortográfico e Formação de palavras; DT e Sintaxe (Complemento do nome).