Artigos porAPP.FV

Aula de Português e flexibilidade curricular – Ação de curta duração

Publicado por a 06/09/2018 em Destaques, Notícias | Comentários desligados

“Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória” e “Aprendizagens Essenciais de Português”.

INSCRIÇÕES FECHADAS

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O ensino do Português: Um modo de inquietação

Publicado por a 25/06/2018 em Textos para reflexão | Comentários desligados

A APP tem participado na discussão das questões do ensino do português a partir de uma atitude aberta, sobretudo enquanto lugar de inquietação pedagógica. Assim, os elementos da direção da APP formaram opiniões fortes sobre questões axiais como: a transversalidade como metodologia na aprendizagem, a cultura literária, o lugar e o modo do ensino da gramática, a didática da oralidade, da leitura e da escrita.

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Projeto Ler consigo: Apontamentos de 2018

Publicado por a 18/06/2018 em Agenda, Atividades, Projetos | Comentários desligados

[Histórico do projeto Ler consigo: 2004-2012; 2013; 2014; 2015; 2016; 2017] Momentos significativos  da  edição de 2018 do Ler consigo O primeiro apontamento diz respeito aos ateliês de leitura e criatividade, no 1.º ciclo do Ensino Básico e no pré-escolar,  promovidos pela Biblioteca escolar da EB e JI da Várzea de Sintra e enquadrados pelo referencial “Aprender com a Biblioteca Escolar”, no plano da literacia da leitura, em articulação com a literacia matemática e a expressão plástica.  Agradecemos à professora Cristina Calado o relato e a partilha de atividades desenvolvidas...

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Parecer sobre a prova de aferição de Português 55 – 5.º ano, 8/6/2018

Publicado por a 11/06/2018 em Pareceres, Pareceres sobre exames | Comentários desligados

PARECER SOBRE A PROVA DE AFERIÇÃO DE PORTUGUÊS DO 5.º ANO DO ENSINO BÁSICO Português/Prova 55/8 de junho de 2018 [ Prova] [Áudio] [Critérios de classificação]   A prova de aferição de Português de 5.º ano adequa-se ao nível de desempenhos esperados da generalidade dos alunos. É uma prova muito equilibrada, mantém a estrutura tradicional, integrando a parte A, de avaliação da compreensão do oral, e introduz algumas novidades no tipo de exercícios propostos. São exemplificativos dessa novidade, a que já se deu início em provas de anos anteriores, itens para elaboração de esquemas relacionais...

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Parecer da APP sobre a Proposta de revisão do Decreto-Lei n.º 139/2012 (5 de julho), abril de 2018

Publicado por a 30/04/2018 em Outros pareceres, Pareceres | Comentários desligados

Parecer  [1] Proposta de revisão do Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho, aprovada na generalidade a dia 5 de abril de 2018 1. Enquadramento A direção da APP considera que a proposta de revisão do Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho – aprovada na generalidade a 5 de abril de 2018 – que define os princípios de organização do currículo dos ensinos básico e secundário (CEBS), bem como o conjunto de princípios orientadores que norteiam a sua conceção, operacionalização e avaliação é pertinente e congruente com as opções que têm sido feitas na política educativa e com os documentos...

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