Atividades

Parecer sobre a prova de Português de 12.º ano: Prova 639, 6 de julho de 2020

Publicado por a 08/07/2020 em Pareceres, Pareceres sobre exames | Comentários desligados

Parecer sobre a prova de Português de 12.º ano  Prova 639, 6 de julho de 2020   O Exame Nacional de Português, com o código 639, 1.ª fase, do ano letivo 20-2019-2020, avalia quatro domínios: Educação Literária (Grupo I), Leitura e Gramática (Grupo II) e Escrita (Grupo III). A prova é constituída por cinco itens cujas respostas contribuem obrigatoriamente para a classificação final (domínios da Leitura e da Escrita) e dez itens dos quais contribuem para a classificação final da prova os oito itens cujas respostas obtenham melhor pontuação (domínios da Educação Literária e Gramática). A...

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Educação em tempo de CoVid-19 – Carta aberta das associações científico-pedagógicas de professores

Publicado por a 19/05/2020 em Notícias, Outros pareceres | Comentários desligados

Educação em tempo de CoVid-19 Carta aberta das associações científico-pedagógicas de professores Ler a carta aberta aqui divulgada.

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Ler consigo: em abril leituras mil – 2020

Publicado por a 04/05/2020 em Agenda, Atividades, Projetos | Comentários desligados

  Estimados/as sócios/as: Vimos lançar-vos o convite à participação no projeto “Ler consigo”, também intitulado “Em abril leituras mil”, iniciado pela APP em 2004. Atendendo ao plano de contingência que, no presente ano letivo, gerou diversas alterações nas nossas práticas escolares, decidimos propor, para o presente ano, a dilatação do prazo de envio e uma nova modalidade de participação neste projeto: as leituras continuarão abertas à participação dos alunos e à comunidade escolar em geral. Os participantes devem selecionar excertos de poemas ou poemas...

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Parecer sobre a prova de Português de 12.º ano, prova 639, 19 de julho de 2019

Publicado por a 22/07/2019 em Pareceres, Pareceres sobre exames | Comentários desligados

O Exame Nacional de Português, com o código 639, 2.ª fase, do ano letivo 2018-2019, avalia  quatro domínios: leitura, educação literária, gramática e escrita. A prova está bem estruturada, cumpre os objetivos dos documentos de referência para o nível de ensino a que se destina, bem como as orientações divulgadas pelo IAVE, relativas aos exames;  contudo, impõe tempo de leitura de dois textos em prosa e  de um excerto de Os Lusíadas, obra esta que exige mais cuidado e atenção, não só pela dificuldade de interpretação do texto, como pela linguagem distante do tempo dos estudantes. Entendemos...

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«Palavras e suas afinidades» : Agrupamento de Escolas de Paredes, 1 de julho de 2019

Publicado por a 03/07/2019 em Atividades, Notícias | Comentários desligados

  A ação de curta duração  aqui divulgada, resultou de uma parceria da APP com o Agrupamento de Escolas de Paredes, tendo sido orientada pela Professora Doutora Margarita Correia, docente da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e investigadora do CELGA – ILTEC da Universidade de Coimbra. Os destinatários foram docentes dos seguintes grupos de recrutamento: 110, 200, 210, 220, 300, 320, 330, 340, 350. Foram os seguintes os objetivos da ação : (1) Abordar conceitos essenciais de lexicologia e lexicografia com os professores, tornando-os mobilizáveis nos domínios da educação...

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Parecer sobre a Prova de Português de 9.º ano (prova 91), 21 de junho de 2019

Publicado por a 21/06/2019 em Pareceres, Pareceres sobre exames | Comentários desligados

Parecer sobre a Prova 91 – Português de 9.º ano – 21 de junho de 2019 A prova nacional de Português de 9.º ano, de código 91, é constituída por um primeiro grupo destinado à compreensão oral no qual é apresentado um ficheiro áudio e questões de escolha múltipla sobre a gravação que é apresentada aos destinatários da prova. O segundo grupo visa a interpretação textual, sendo composto por um texto A, de carácter informativo,  da autoria de Pedro Cardim; um texto B,  do género dramático, da autoria de José Saramago e um texto C, uma estância da epopeia camoniana  Os Lusíadas . O terceiro grupo...

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