Atividades

Parecer sobre a prova de Português de 12.º ano, prova 639, 19 de julho de 2019

Publicado por a 22/07/2019 em Pareceres, Pareceres sobre exames | Comentários desligados

O Exame Nacional de Português, com o código 639, 2.ª fase, do ano letivo 2018-2019, avalia  quatro domínios: leitura, educação literária, gramática e escrita. A prova está bem estruturada, cumpre os objetivos dos documentos de referência para o nível de ensino a que se destina, bem como as orientações divulgadas pelo IAVE, relativas aos exames;  contudo, impõe tempo de leitura de dois textos em prosa e  de um excerto de Os Lusíadas, obra esta que exige mais cuidado e atenção, não só pela dificuldade de interpretação do texto, como pela linguagem distante do tempo dos estudantes. Entendemos...

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«Palavras e suas afinidades» : Agrupamento de Escolas de Paredes, 1 de julho de 2019

Publicado por a 03/07/2019 em Atividades, Notícias | Comentários desligados

  A ação de curta duração  aqui divulgada, resultou de uma parceria da APP com o Agrupamento de Escolas de Paredes, tendo sido orientada pela Professora Doutora Margarita Correia, docente da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e investigadora do CELGA – ILTEC da Universidade de Coimbra. Os destinatários foram docentes dos seguintes grupos de recrutamento: 110, 200, 210, 220, 300, 320, 330, 340, 350. Foram os seguintes os objetivos da ação : (1) Abordar conceitos essenciais de lexicologia e lexicografia com os professores, tornando-os mobilizáveis nos domínios da educação...

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Parecer sobre a Prova de Português de 9.º ano (prova 91), 21 de junho de 2019

Publicado por a 21/06/2019 em Pareceres, Pareceres sobre exames | Comentários desligados

Parecer sobre a Prova 91 – Português de 9.º ano – 21 de junho de 2019 A prova nacional de Português de 9.º ano, de código 91, é constituída por um primeiro grupo destinado à compreensão oral no qual é apresentado um ficheiro áudio e questões de escolha múltipla sobre a gravação que é apresentada aos destinatários da prova. O segundo grupo visa a interpretação textual, sendo composto por um texto A, de carácter informativo,  da autoria de Pedro Cardim; um texto B,  do género dramático, da autoria de José Saramago e um texto C, uma estância da epopeia camoniana  Os Lusíadas . O terceiro grupo...

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Parecer sobre a prova de Português de 12.º ano, prova 639, 18/6/2019

Publicado por a 19/06/2019 em Pareceres, Pareceres sobre exames | Comentários desligados

  O Exame Nacional de Português, com o código 639, 1.ª fase, do ano letivo 2018-2019, avalia de forma equilibrada os diferentes domínios: leitura, educação literária, gramática e escrita. As questões de compreensão leitora são extremamente pertinentes, sem dificuldade acrescida e adequadas ao nível dos alunos de 12.º ano, destacando-se a importância da capacidade de análise e a capacidade para relacionar informações textuais e conteúdos literários. Merece-nos particular atenção a questão 7., da Parte C, por se revestir de pouca objetividade. O aluno, perante a instrução “Escreva uma...

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Parecer sobre a prova de aferição do 8.º ano, 06 de junho de 2019

Publicado por a 15/06/2019 em Pareceres, Pareceres sobre exames | Comentários desligados

A prova de aferição de Português do 8º ano (prova 85) aplicada recentemente (2019-06-06) avalia de modo consistente a compreensão oral, a leitura, a educação literária, a escrita e a gramática. Para a sua realização eficaz, o aluno tem de estar particularmente atento, especialmente na primeira parte em que tem de aproveitar as duas oportunidades de audição de uma peça informativa sobre a qual é questionado em itens que tratam das partes da informação prestada e do próprio discurso informativo, incluindo a interpretação de texto figurado. A resposta aos itens respeitantes à peça de texto...

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Projeto Ler Consigo : Apontamentos de 2019

Publicado por a 24/05/2019 em Agenda, Atividades, Projetos | Comentários desligados

[Histórico do projeto Ler consigo: 2004-2012; 2013; 2014; 2015; 2016; 2017; 2018] EDIÇÃO DE 2019 Centenário do nascimento de Sophia de Mello Breyner Andresen Atividade Inter-escolas Agrupamento de Escolas do Barreiro e Agrupamento de Escolas de Sto. André   A escola será, para muitas crianças e jovens, o local privilegiado para ler e conhecer escritores. Assim, não é de admirar que duas professoras bibliotecárias, de duas escolas do Barreiro, lançassem o desafio a colegas de Português e Literatura Portuguesa para comemorar Sophia, lembrando‑a em conjunto.   Desafio aceite,...

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