Textos para reflexão

Reflexões sobre o atual modelo de Avaliação Externa (debate a 29 de maio de 2020)

Publicado por a 08/09/2020 em Textos para reflexão | Comentários desligados

Reflexões sobre o atual modelo de Avaliação Externa   No dia 29 de maio de 2020, a APP realizou um debate sobre avaliação externa, através de videoconferência, com a participação de vinte e dois sócios e dinamização de Paulo Feytor Pinto. Discutiram-se provas de aferição, provas finais e exames finais nacionais, com a preocupação de aprofundar questões associadas ao atual modelo de avaliação externa das aprendizagens dos alunos. O debate beneficiou da partilha de experiências, de posições e de reflexões diferenciadas, no pressuposto comum de que o objetivo central da avaliação é...

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Futuros professores têm pior desempenho a Português do que aqueles que serão médicos?

Publicado por a 13/01/2019 em Textos para reflexão | Comentários desligados

Sem a interrogação, é este o título de um artigo da autoria da jornalista Clara Viana do jornal Público, 10 de Janeiro de 2019. O ponto de interrogação expressa, mais do que a minha dúvida, a negação do direito de se fazer essa afirmação a partir dos dados referidos no artigo. A jornalista reporta-se a um estudo estatístico da DGEEC em que se comparam as classificações no exame final de Português de 2015/16, segundo os cursos superiores em que os alunos ingressaram em 2016/17. A média dos que entraram nos cursos de saúde e proteção social é de 12,4 enquanto os que entraram em cursos de...

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O ensino do Português: Um modo de inquietação

Publicado por a 25/06/2018 em Textos para reflexão | Comentários desligados

A APP tem participado na discussão das questões do ensino do português a partir de uma atitude aberta, sobretudo enquanto lugar de inquietação pedagógica. Assim, os elementos da direção da APP formaram opiniões fortes sobre questões axiais como: a transversalidade como metodologia na aprendizagem, a cultura literária, o lugar e o modo do ensino da gramática, a didática da oralidade, da leitura e da escrita.

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“Educação em Portugal (ir)remediação ou utopia?” – texto de opinião da direção da APP, 21/9/2017, ‘Observador’

Publicado por a 21/09/2017 em Notícias, Textos para reflexão | Comentários desligados

O artigo de opinião publicado hoje, dia 21 de setembro, no jornal Observador pode ser lido aqui

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Deve o exame condicionar a leitura orientada?

Publicado por a 06/04/2017 em Textos para reflexão | Comentários desligados

Deve o exame condicionar a leitura orientada? A aprendizagem da leitura literária em Portugal baseia-se no seguinte paradigma: os programas prescrevem obras que são lidas uniformemente em todas as escolas, em todos os níveis de ensino. Ao ser questionada esta perspetiva autoritária e arbitrária do cânone e do ensino da literatura, respondem‑nos invariavelmente com o problema dos exames: todos têm que ler os mesmos textos para que todos sejam sujeitos à mesma prova. Sinto-me desconfortável com a ideia de Portugal ser, de entre os países que pesquisei, o único cujos programas de...

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Encontro sobre o Acordo Ortográfico na Academia das Ciências – primeiras observações

Publicado por a 14/03/2017 em Textos para reflexão | Comentários desligados

Enquanto membro da Associação de Professores de Português, participei no encontro sobre o Acordo Ortográfico que a atual direção da Academia promoveu. A iniciativa, realizada para discutir um importante aspeto da nossa cultura, é louvável e os presentes, ao que me parece, na sua generalidade, oponentes ao Acordo, estão de parabéns. O facto de estar pouca gente não é imputável nem à instituição nem à importância do tema, mas a dificuldades inerentes a eventos deste nível de exigência, pois já estive em encontros de grande qualidade com muito parca assistência. Se estão em causa ou não os...

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