Porto Editora,1993
Na obra Saber Estudar e Estudar para Saber as autoras apresentam um Programa de Desenvolvimento de Hábitos e Estratégias de Estudo que se fundamenta, teoricamente, nos estudos recentes da meta-aprendizagem e, empiricamente, nos resultados positivos alcançados com o Programa na remediarão das dificuldades de aprendizagem e desmotivação dos jovens do 3@ Ciclo do Ensino Básico.
Este Programo tem por objectivo global proporcionar aos estudantes o acesso aos seus processos cognitivos e de autocontrolo para permitir uma adesão mais consciente, responsável e autónoma à aprendizagem escolar
O presente trabalho destina-se a professores e psicólogos que queiram, de acordo com os seus interesses profissionais específicos, ajudar crianças e jovens que apresentem níveis baixos de rendimento escolar, devido a uma deficiente organização e planeamento das actividades de estudo, a dificuldades de compreensão e retenção da informação, a um insuficiente uso de estratégias de aprendizagem ou a uma desmotivação escolar
AUTORAS
Adetina Lopes da Silva é doutorada em Psicologia (Psicoteropia e Aconselhamento) pela Universidade de Lisboa. Actualmente é Professora Associado da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, onde exerce funções docentes e tem orientado numerosos trabalhos nos domínios da Psicologia Clínica e do Aprendizagem. A investigação, que vem desenvolvendo sobre estratégias de estudo, deu origem à elaboração de um Programa para o Desenvolvimento de Métodos e Hábitos de Estudo que tem sido aplicado em muitas escolas do Ensino Básico.
Isabel de Sã é licenciado em Psicologia, pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação do Universidade de Lisboa, e exerce, actualmente, as funções de assistente de investigação nesta mesma Faculdade, onde tem desen- volvido trabalhos de investigação sobre o desenvolvimento socioemocional de crianças e adolescentes e sobre as estratégias de estudo.
Durante os últimos anos, as autoras têm orientado e supervisionado a aplicação do Programo de Desenvolvimento de Métodos e Hábitos de Estudo, quer dentro do contexto escolar, quer no acompanhamento individual de jovens com fraco rendimento escolar Este trabalho tem-lhes permitido validar os fundamentos teóricos do Programa e testar a sua utilidade e eficácia.